De acordo com a professora de Artes, Renata Stulz, responsável por essa ação, "o objetivo foi proporcionar aos alunos oportunidade de aprender o processo de criação e edição de pequenos vídeos, utilizando inicialmente programas simples, além disso, incentivou a leitura e escrita o que proporcionou a análise do tema família de uma maneira divertida e criativa." Alguns desses trabalhos estão à disposição no Link Vídeos, na página inicial do nosso Blog.
sábado, 13 de novembro de 2010
Vídeo-animação com massinha
De acordo com a professora de Artes, Renata Stulz, responsável por essa ação, "o objetivo foi proporcionar aos alunos oportunidade de aprender o processo de criação e edição de pequenos vídeos, utilizando inicialmente programas simples, além disso, incentivou a leitura e escrita o que proporcionou a análise do tema família de uma maneira divertida e criativa." Alguns desses trabalhos estão à disposição no Link Vídeos, na página inicial do nosso Blog.
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
Curta-metragem na escola 2
Até o final do mês de outubro todas as apresentações das filmagens de curta-metragem já terão sido efetivadas na Escola Clóvis Borges Miguel. Após um período de estudo e ambientação com o tema, realizando oficinas de filmagem e edição de vídeos (fotos), propiciado pela presença na escola do cineasta e produtor de curta-metragem Robério Gomes, os alunos mostraram que criatividade e motivação foram ingredientes que não faltaram na execução destes trabalhos. Segundo o professor de História e orientador deste trabalho, Alexsandro Ferreira Nascimento, o trabalho superou suas expectativas:"Foi uma experiência muito gratificante ver os trabalhos finalizados, já que os jovens inicialmente acham que nunca serão capazes de realizar trabalhos diferentes dos convencionais. Os vídeos tiveram como temática para os alunos as Famílias do século XXI, em alguns casos, isso possibilitou a recriação de sua própria realidade." Alguns trabalhos estão à disposição dos blogueiros no link Vídeos na página inicial deste blog.
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA
Segundo o professor da disciplina de História, Alexsandro Ferreira Nascimento, este foi um momento oportuno para divulgar o projeto: " Este evento foi ideal para apresentarmos as ações que a Escola Clóvis Borges Miguel está realizando no que diz respeito ao resgate nos valores da família na educação de seus filhos. Divulgamos o blog, sensiblizamos as famílias com a palestra de Mayra e também tivemos a oportunidade de presenciar a emoção de diversos pais ao verem seus filhos protagonizando cenas teatrais que retratavam assuntos ligados a temática família.Além disso, os familiares que compareceram ao evento tiveram a grata surpresa de serem presenteados com algumas lembranças no final do evento."
terça-feira, 14 de setembro de 2010
Curta-metragem na Escola
quinta-feira, 19 de agosto de 2010
Pesquisa sociofamiliar
domingo, 1 de agosto de 2010
Educação Ambiental em família
- Realização de pesquisa sobre resíduos;
- Diagnóstico da quantidade e tipo de resíduos produzido nas residências;
- Planejamento de metas e intervenção para reduzir os resíduos de suas casas;
- Execução do planejamento;
- Avaliação dos resultados alcançados.
Na foto acima, um familiar firma acordo socioambiental que estabelece meta de diminuição do lixo domiciliar.
terça-feira, 6 de julho de 2010
PAIS TÊM QUE VIRAR PROFESSORES
Ao todo, seus livros já venderam mais de 4 milhões de exemplares. “Se o aluno não foi bem na escola, os pais têm que corrigir e pedir para refazerem a lição e um resumo para apresentar a eles. Os filhos só aprendem se os pais cobram ”, ressaltou.
A TRIBUNA - Como a educação dos pais pode contribuir para que uma criança seja um adulto de sucesso?
IÇAMI TIBA - O primeiro ponto é que os pais têm que aprender sobre educação para criar os filhos. Não adianta só o caminho do amor, pois não é o bastante. Os pais devem exigir para aprender e refazer o que não aprendeu. As crianças devem aprender a arcar com as consequências de seus atos. Por exemplo, se foi mal na escola, só vai começar a ter privilégios quando começar a ir bem. Não adianta tirar televisão e computador. Se não foi bem, tem de corrigir, refazer a lição e um resumo para apresentar para os pais. Os filhos só aprendem se os pais cobram.
A TRIBUNA - A partir de que idade o potencial das crianças deve ser observado?
IÇAMI TIBA - Sempre. Eles precisam saber se os filhos estão tendo empenho na área que eles estão gostando. Os alunos que nascem inteligentes, mas não fazem esforço e vão passando até a oitava série sem estudar, não desenvolvem os músculos do empenho. Para passar e com boas notas, eles deveriam ter tido esforço. Quem tem inteligência e faz só o suficiente para passar de ano e nunca estudou não está preparado para a vida e provas mais importantes. Não consegue se destacar.
A TRIBUNA - A partir de que idade a leitura deve ser incentivada?
IÇAMI TIBA - Sempre. Muitas pessoas reclamam que o filho não tem interesse em ler, mas os pais também não leem. Quando chegam as férias, não querem saber da escola, não lêem livros. O cérebro se acostuma a não estudar. Por isso, perde o ritmo e não quer saber mais da escola. Quando voltam às aulas, demoram mais de um mês para voltar ao ritmo, perdem o interesse e acabam ficando com conteúdo defasado. Os pais que querem que os filhos leiam têm de ler, pois os filhos querem fazer o que os pais fazem.
A TRIBUNA - Os pais devem incentivar os filhos a terem um plano e objetivo de vida desde cedo?
IÇAMI TIBA - O incentivo é a própria realização das atividades. Não pode confundir com premiação. Por exemplo, muitos filhos não lavam a louça porque não há premiação, enquanto isso deveria ser um dever. O que não sabe o que é dever não é campeão. Gente que se esforça sempre sabe o que quer no futuro.
A TRIBUNA - Como o pai pode educar o filho para ser bem-sucedido na escola?
IÇAMI TIBA - A escola é um jogo em que o aluno tem que superar desafios e ir adquirindo conhecimento a cada ano. Quem enfrenta sem exercitar e simplesmente vai ganhando a cada não, achando que é esperto, quando chega nos momentos decisivos larga o jogo. Os pais têm que ler sobre educação para o dia a dia em casa. Hoje é difícil educar sem conhecer nada
sobre educação.
A TRIBUNA - E na fase do vestibular?
IÇAMI TIBA- É consequência. O incentivo para que os filhos se empenhem apenas no vestibular, na última hora, não funciona. Para quem desde o começo da vida escolar se empenha, o vestibular não é um inferno. Leva como sempre levou as provas. Para quem nunca estudou é estressante estudar para muitas matérias. Nessa fase, o importante é a concorrência, um jogo.
A TRIBUNA- Os pais estão despreparados?
IÇAMI TIBA- Sim. A gente percebe que muitos pais querem se adaptar aos filhos, quando deveria ser o contrário. Querem que o mundo se adapte aos filhos, que a escola mude as regras para o filho passar de ano. Quando não conseguem, mudam para uma escola mais fraca, que aceita dependência.
A TRIBUNA - Muitos pais depositam muitas expectativas e frustações em seus filhos?
IÇAMI TIBA- Os pais querem que os filhos sejam bons profissionais sem ter feito nada em casa para fortalecer o músculo do empenho. Faz supletivo para concluir os estudos e pensam sempre em passar na melhor faculdade. Mas isso não é tudo. O mercado escolhe o profissional pela competência e não pelos títulos. Muitos usam a faculdade como instrumento para conseguir trabalho, mas a empregabilidade vem em função da competência e não de onde a pessoa estudou.
A TRIBUNA -O que é uma família de alta performance?
IÇAMI TIBA- A família tem de funcionar no ritmo de cidadania familiar. Ninguém vai fazer em casa o que não pode fazer na rua. A ideia é que desde criança vá aprendendo a ter cidadania, saindo de casa um cidadão, sabendo as regras para não tomar multa, por exemplo. É importante que, desde crianças, aprendem a cobrar dos outros que andem na linha. Na cidadania e na família de alta performance, não cabe a educação comum, com alguém sempre sendo sufocado. Uma mãe sufocada, por exemplo quer que o filho folgado mude, mas quem tem de mudar é a própria mãe.
O PSIQUIATRA Içami Tiba tem 28 livros sobre educação publicados, com 4 milhões de exemplares vendidos
Fonte: Jornal A Tribuna, 04 de Julho de 2010.